Objet & Objectifs
Le projet CLASS a pour but de proposer aux professeurs de nouveaux outils et approches pédagogiques qui soient adaptés aux nouveaux besoins, pertinents pour associer des organisations et entreprises d'horizons différents, pas seulement éducatifs, dans une vision plus large d'éducation pas seulement centrée sur les connaissances et les compétences, mais aussi sur des besoins et valeurs universels partagés.
L'Agenda 2030 a identifié 17 objectifs dans 5 catégories appelées "les 5 P": personnes, planète, prospérité, paix et partenariat.
L'équipe européenne réunie pour le projet CLASS sélectionnera d'autres objectifs de l'Agenda 2030 sur la base de priorités perçues, en organisant en conséquence des actions éducatives scolaires et extra-scolaires (par exemple des expériences de bénévolat) en collaboration avec des experts d'organisations du Tiers Secteur,
sur les thèmes choisis par le projet. L'implication de ces organisations à but non lucratif est très pertinente pour créer un lien entre l'équipe du projet et les publics auxquels il s'adresse.
Des liens seront créés entre les écoles et le champ du
développement durable, pour favoriser pas seulement l'éducation scolaire mais aussi le rôle des professeurs et des élèves pour bâtir un monde meilleur. Les activités réalisées à l'école doivent être en lien avec celles réalisées dans les structures du Tiers secteur associées- de manière externe quand elles le sont dans le cadre d'activités extra-scolaires mais aussi de manière interne, en les intégrant dans les cursus scolaires obligatoires comme activité socio-culturelle
IO1 - un outil pour le éducateurs
La première production intellectuelle (IO1) est un outil (Toolkit) pour les éducateurs (professeurs à l'école et professionnels travaillant avec les jeunes en dehors de l'école) destiné à lutter contre l'échec scolaire.
Elle est coordonnée par l'Université de Pérouse (Italie).
Elle propose une approche didactique et méthodologique permettant de:
- proposer des apprentissages informals
- expliquer les compétences requises à l'école pour les élèves
- évaluer les élèves de manière plus inclusive
La première étape consiste à collecter des exemples de bonnes pratiques dans les quatre pays du projet (Italie, Allemagne, France et Portugal).
Un cadre commun est proposé par le chef de file de l'IO1 à compléter par les différents partenaires pour préparer l'expérimentation qui doit commencer en septembre 2020.
Les outils de base sont: le portfolio VAEB , le portfolio Schola et la formation JuCiVol.
IO2 - vademecum pour les compétences
La deuxième production intellectuelle (IO2) est un vade-mecum coordonné par Socco (Italie), un guide pour pouvoir proposer des parcours scolaires interdisciplinaires à l'école.
En particulier des ateliers sont proposés pour expérimenter les différents parcours proposés qui seront conçus par Socco en collaboration avec Desincoop (Portugal).
Le but est de faire le lien entre les compétences requises à l'école (par exemple celles décrites dans le Socle de connaissances et de compétences en France, Ministère de l'Education nationale 2016) et des activités pratiques effectuées en dehors de l'école, par exemple dans des associations.
Par exemple, apprendre les mathématiques en étant stagiaire dans une association ; apprendre la géographie en s'engageant comme volontaire dans une ONG de solidarité internationale.
IO3 - un manuel
La troisième production intellectuelle (IO3) coordonnée par iriv conseil est un manuel qui combine l'approche théorique et les applications pratiques grâce aux expérimentations réalisées dans les quatre pays les premières années du projet CLASS.
L'objet de ce manuel est de rendre la politique éducative plus durable.
Il insistera en particulier sur le bénévolat des élèves à développer en dehors de l'école pour qu'ils puissent acquérir des apprentissages informels qui leur permettent d'acquérir de nouvelles compétences ou d'enrichir celles demandées à l'école.